中班社会活动上海传统美食-大班社会中国美食

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本文目录一览：

• 1、中班社会活动教案家乡的土特产
• 2、中班中秋活动教案范文
• 3、幼儿园举办美食节有哪些适合做的美食?
• 4、中班社会蔬菜美食会教案反思

中班社会活动教案家乡的土特产

1、活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等（见幼儿活动***包）。活动过程 了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。

2、中班社会活动教案家乡的土特产 篇1 活动目标： 了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。 培养幼儿的表达能力。 活动准备： 课本。 活动过程： 谈话导入主题。 小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。

3、中班社会家乡的土特产教案 篇1 活动目的：了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。培养幼儿的表达能力。活动准备：课本。活动步骤：谈话导入主题。小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。

4、中班教案 篇1 活动目标： 认识、了解家乡的土特产，增进热爱家乡的感情。 2 能从许多商品中找到家乡的特产，并能用符号记录。 3 了解并遵守商场的公共规则。 活动过程： 引导幼儿互相交流搜集到的资料。 带领幼儿分组到超市的相应区域去寻找家乡特产。

中班中秋活动教案范文

中班中秋节教案范文如下：教学目标 知识与技能：让幼儿了解中秋节的来历、习俗及社会意义，体验传统文化的韵味。 过程与方法：通过参与制作月饼、灯笼等活动，增强幼儿的动手能力和创造力。 情感态度价值观：培养幼儿对祖国、家乡、劳动和亲人的健康情感，学会以多种形式表达情感。

探索生活多样性：鼓励幼儿观察月亮变化，探索生活中的自然奥秘。活动准备： 物质准备：月饼、各类水果、中秋主题壁画材料、月亮变化册制作材料。 环境布置：与幼儿共同装饰教室，营造中秋节日氛围。

活动准备： 教具准备：包含人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片的PPT，实物月饼、芋头，以及音乐《爷爷为我打月饼》。 经验准备：提前让幼儿了解中秋节的传说，并完成一份关于中秋节庆祝方式的调查表。活动过程：探索中秋节由来与八月十五的日期 介绍中秋节的由来，讲述嫦娥奔月的传说。

中班中秋节教案范文活动目标： 理解中秋节日期与氛围：让幼儿了解中秋节是在农历八月十五，体会民族节日带来的快乐氛围。 学习中秋节风俗知识：传授关于中秋节的风俗习惯和简单文化背景知识。 了解月饼意义与分享快乐：让幼儿认识到月饼在中秋节中的象征意义，并体验分享带来的喜悦。

中班中秋节教案模板如下：教育价值分析 通过中秋节的主题活动，旨在使儿童通过故事欣赏和理解，深入了解中秋节的由来及相关知识，感受中国传统节日的魅力。活动目标 知识目标：使儿童明白中秋节的起源，知道中秋节是在农历八月十五。

幼儿园举办美食节有哪些适合做的美食?

小蛋糕：幼儿园的孩子们对甜美的蛋糕难以抗拒，制作小蛋糕既简单又适合他们的口味。 糖果：糖果是孩子们喜爱的零食，准备起来也方便，但需注意不要让幼儿过量食用以防蛀牙。 饭团：饭团制作简便，且易于孩子们接受，是美食节上的一个不错的选择。

水果沙拉：选择孩子们喜欢的新鲜水果，如苹果、香蕉、葡萄等，切成适口的小块，混合在一起。根据季节变化，可以添加不同色彩和口感的水果，确保营养丰富且吸引孩子们的兴趣。 蔬菜卷：使用胡萝卜、黄瓜、生菜等蔬菜，切成条状，用饼皮或紫菜卷起，可搭配酱料或调味料增加风味。

在学校举办的美食节活动中，家长们可以制作各种美味的小吃，如中式卤鹌鹑蛋、鸡翅，西式曲奇、纸杯蛋糕等。这些食物不仅美味可口，还便于孩子们食用。家长还可以制作地方特色小吃，如麻花、麻团、芋圆和粉粿等，让孩子们品尝到不同地区的风味。

小班制作的食物：汤圆。所需餐具包括面粉、碗、勺子和白糖。 中班制作的食物：水果拼盘。所需餐具包括自带的水果刀和盘子。 大一班制作的食物：饺子。所需餐具包括筷子和碗。 大二班制作的食物：油炸速食，如火腿肠、小馒头、土豆片、南瓜饼等。

中班社会蔬菜美食会教案反思

蔬菜美食汇这堂课的教案设计非常出色，不仅详细地介绍了中国不同民族和地方的蔬菜及美食特点，还深入讲解了它们的味道。这种教学方式极大地丰富了孩子们的知识面，让他们对中国丰富多彩的饮食文化有了更深入的了解。课程的目标非常明确，就是让孩子们认识中国各种各样的蔬菜和美食。

中班健康教案多吃蔬菜1 活动目标： 在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养； 、 通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

(3)美食会：品尝芦蒿炒香干，凉拌渔腥草，棉紫菜饼。幼儿相互交流和野菜宝宝玩游戏的感受，进一步激发幼儿对各种野菜的喜爱。教学反思 在幼儿园健康教育中，比较重视对幼儿饮食营养认知和习惯的培养，其实，兼顾食物和进餐的生理及文化意义，拓宽饮食营养教育的视野也是幼儿园健康教育中可以挖掘的一个内容。

教学反思： 蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。

教学反思：在整个活动过程中幼儿能积极地参与活动。我首先引导幼儿结合幼儿已有经验自主建构自己的新知识，符合幼儿的认知发展规律，其次，让每个幼儿在自主操作的过程中得科学的结论味道是通过舌头尝出来的，此次活动我选择了棒棒糖、苦丁茶等易操作的材料供大家操作教师适当时加以引导。

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